教育部长早前因回应大学预科班课题失言挨轰，被意外点燃的民愤搞得灰头土脸，但似乎没有因此”学乖”，书面回答议员相关提问时，笼统答复有欠施政的专业，答非所问也再度招致非议。
亚依淡国会议员魏家祥在其面子书专页，上载了他针对大学预科班的国会提问，以及教育部长的书面答复，指责教育部的答复显然是答非所问。
“我要求的是列出2013年到2019年，每一年的申请人数、录取人数、报到人数和空缺，但教育部提供的却是每年平均数。”
他质问教育部是因为理解能力有问题，还是因为有难言之隐而不愿逐年列举数据。
不逐年列出数据
按照魏家祥的提问原文，是针对以上所提及的数据，要求提供每一年的各种族数据，但教育部的书面答复，只提供每年各种族报名者的平均人数，录取人数方面，则只是提供各族学生总数的每年平均数，以及按种族的平均百分比。
网民不忘借魏家祥的贴文揶揄教育部长，形容这是汲取了说多错多的教训，倒不如说的笼统一点，轻描淡写的带过就好，不求有功但求交差。
杯弓蛇影致敷衍了事？
也有网民借”消费”魏家祥来讽刺教长，称提问中触及列举各种族数据看似”埋下地雷”，由于领教过误踩地雷的惨痛，难免杯弓蛇影，对存疑的提问一概敷衍了事，被反对党批评总好过处在全民舆论刀口上。
无论如何，多数网民认为部门的马来官员，不可能连初中程度的马来文都无法理解，这种鱼目混珠的做法，要么是在忽悠履行质询职责的反对党议员，显现执政党欠缺专业，再不然就是有所遮掩，因数据存争议性而刻意隐瞒。
